Има интересни разработки през последните две десетилетия за това как мозъка научава. Проучванията, проведени на пациенти, извлечени от един от мозъчните дялове са революция в методите на бързото обучение и обучение памет.
Въпреки всички разработки, мозъкът остава най-слабо познатият орган на работата на човешкия организъм.
Според експерти, много хора използват само една малка част от мозъка потенциал между 4-8%. Мозъчни истини, успешно образование, знаейки и откриване на себе си първо; Той казва, че зависи от това как той научава.
Това развитие също доведе до промяна в концепцията за "успешен човек". Днешното успешно човешко същество се оценява като човек, който може ефективно и равномерно да използва двете половини на мозъка си и лесно да премине от един към друг, когато е необходимо. Хората, които не са развили връзките между мозъчните клетки, без значение колко информация са натрупани в умовете си, мисли, разсъждения, мотиви умения не са разработени, така че те не са обучени.
Как се учи мозъкът? Каква е връзката на мозъка ти с ученето? Сега ще ги вземем.
Hippocamp и ефективно обучение
В "Hippocamp" (хипокампуса) е център на паметта в средата на мозъка част от мозъка ни, който се намира в три части на гнездото. Този център работи като Мозъчен принтер.
Може ли да управляваме принтера на мозъка, когато искаме, и да записваме информацията, която искаме?
Hippocamp регион е център за решаване дали да предаде информацията на постоянна памет. Информацията, която ни достига в различни форми, е регистрирана в мозъка според сериозността, която предоставяме. Събития, за които не ни пука, и за нещата, за които не ни пука; Накратко, информацията от събитията, в които емоциите не са анимирани е под формата на нискочестотни електрически сигнали. В резултат на това, слаби синаптични облигации възникнат и мозъка hardisk (кора) не изпълнява процеса на регистрация. Защото в такива случаи, приемници (емоции) не действат. В случай, че емоциите се събудят, Hippocamp е анимиран и процесът на регистрация на кората е завършен.
Кората, която представлява външната част на мозъка, изглежда да има неограничен капацитет, който е част от мозъка, мислене, говорене, писане, вземане на нови изобретения, чудейки се, вземане на планове, обучение, разузнаване и памет.
С визията, слуха и други центрове за наблюдение и външния свят. Този капацитет осигурява взаимоотношения, установени между неврони. Любопитство и ориентирана към интересите информация, защото има събития, които предизвикват емоции, hippocamp в средния мозък, входната виза, информацията се записва на мозъчната кора.
Статистиката показва, че в едно общество, само 7 до 10 процента от студентите са любопитни за всичко. Те постигат обучение във всяка среда, поради височината на интереси и любопитство, без да е необходимо допълнително мотивация. В този случай, основната тревожност и целта на образованието са завързани за това как по-голямата част от 90% ще бъдат мотивирани. Ето защо, активните и точни модели на обучение разкриват различна ситуация, отколкото Учителят учи добре и учи добре; "добра мотивация и любопитство и внимание предизвикват".
Ето защо, "Любопитството е учител на науката" се нарича. Хората учат само ако искат да учат. Те могат да се подобрят, ако те изхранват своите любопитство и интереси. Те са източник на енергия и сила. Лицето, което умишлено не съзнателно и не се абсорбира в съзнание, и преднамерено намира знание, но всъщност не се стреми да учи.
Какво общо има мозъчният лоб с ученето?
В резултат на много тестове, беше решено, че левият лоб на мозъка е много по-добър в теми като реч, математически процеси, последователности, числа и анализ, и тя работи логично и линейни.
Резултатите от изследванията показват, че функции като ритъм, въображение, цветове, размер, обем и музика са направени в десния лоб на мозъка. Лявата страна на мозъка е логична и линейна обработка на информацията, както и правото на неправилни форми на артистичната страна, целия детайл на изображението, и обработва информация с формата и въображението.
Правото лоб излезе от емоциите, вярата и влиянието на мечтите, и фотографски, т. е. цялостен живот. Така че, противно на левия лоб функциониране в ред, правото лоб е много по-бързо и по-ефективно в обучението. В допълнение, на човека изобретатели и производителност част са сред правилните функции лоб.