สมองของเราไม่เรียนรู้

มีการพัฒนาที่น่าสนใจในทศวรรษที่สองเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ของสมอง การศึกษาทำในผู้ป่วยที่สกัดจากกลีบสมองอย่างใดอย่างหนึ่งได้เข้ามาปฏิวัติวิธีการของการเรียนรู้และการฝึกอบรมหน่วยความจำ

แม้ มีการพัฒนาทั้งหมด สมองยังคง น้อยรู้จักอวัยวะของการทำงานของร่างกายมนุษย์

ตามผู้เชี่ยวชาญ ผู้คนจำนวนมากใช้เพียงเศษเสี้ยวของสมองอาจเกิดขึ้นระหว่างร้อยละ 4-8 ความจริงสมอง สำเร็จการศึกษา รู้ และค้นพบตัวเองครั้งแรก มันบอกว่า มันขึ้นอยู่ว่าเขาเรียนรู้กับ

พัฒนาเหล่านี้ยังมีผลในการเปลี่ยนแปลงในแนวคิดของการประสบความสำเร็จมนุษย์" มนุษย์ประสบความสำเร็จในวันนี้รับการประเมินเป็นคนที่สามารถได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสม่ำเสมอใช้ทั้งสองซีกของสมองของเขา และผ่านได้ง่าย ๆ จากที่อื่นเมื่อจำเป็น คนที่ไม่ได้มีพัฒนาเชื่อมต่อระหว่างเซลล์สมอง ไม่ว่าเท่าใดข้อมูลที่พวกเขาได้สะสมในจิตใจของพวกเขา ความคิด เหตุผล ไม่พัฒนาทักษะการให้เหตุผล ดังนั้นพวกเขาจะไม่อบรม

วิธีสมองเรียนรู้ได้อย่างไร ความสัมพันธ์ของสมองกับการเรียนรู้คืออะไร ตอนนี้ เรากำลังจะใช้เหล่านี้

ฮิปโปแคมปัสและประสิทธิภาพการเรียนรู้

การ "ฮิปโปแคมปัส" (hippocampus) เป็นศูนย์กลางของหน่วยความจำในส่วนกลางสมองของสมองของเรา ซึ่งตั้งอยู่ใน 3 ส่วนของรัง ศูนย์นี้ทำงานเหมือนเครื่องพิมพ์สมอง

เราสามารถเรียกใช้เครื่องพิมพ์ของสมองเมื่อเราต้องการ และบันทึกข้อมูลที่เราต้องการได้

ฮิปโปแคมปัสภูมิภาคเป็นศูนย์ตัดสินใจส่งข้อมูลไปยังหน่วยความจำถาวร มีการลงทะเบียนข้อมูลที่มาถึงเราในรูปแบบต่าง ๆ ไปยังสมองตามความรุนแรงของเรา เหตุการณ์ที่เราไม่ใส่ใจ และสิ่งที่เราไม่สนใจ ในระยะสั้น ข้อมูลจากเหตุการณ์ที่อารมณ์จะเคลื่อนไหวเป็นรูปแบบของสัญญาณไฟฟ้าความถี่ต่ำ เป็นผล พันธบัตร synaptic อ่อนเกิดขึ้น และ hardisk สมอง (cortex) ทำกระบวนการลงทะเบียน เนื่องจากในกรณี ตัวรับสัญญาณ (อารมณ์) ทำหน้าที่ ในกรณีที่อารมณ์ปลุก ฮิปโปแคมปัสมีการเคลื่อนไหว และเสร็จสิ้นกระบวนการลงทะเบียนของคอร์เทกซ์

สมอง ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสมองชั้นนอก ดูเหมือนว่าจะ มีการจำกัดกำลังการผลิต ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสมอง ความคิด พูด เขียน ทำสิ่งประดิษฐ์ใหม่ สงสัย วางแผน การเรียนรู้ สติปัญญาและความจำการ

ด้วยวิสัยทัศน์ การได้ยิน และศูนย์ตรวจวัดอื่น ๆ และโลกภายนอก กำลังการผลิตนี้มีความสัมพันธ์ที่ก่อตั้งระหว่างเซลล์ประสาท อยากรู้อยากเห็นและสนใจข้อมูลเกี่ยวกับ เนื่องจากมีเหตุการณ์ที่ทำให้เกิดอารมณ์ ฮิปโปแคมปัสในสมองกลาง วีซ่า ข้อมูลที่บันทึกในสมอง

สถิติแสดงว่าในสังคม เพียง 7 ถึง 10 เปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาอยากรู้เกี่ยวกับทุกสิ่งทุกอย่าง พวกเขาให้บรรลุการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมใด ๆ เนื่องจากความสูงน่าสนใจและอยากรู้อยากเห็นโดยไม่ต้องเพิ่มแรงจูงใจ ในกรณีนี้ ความวิตกกังวลขั้นพื้นฐานและเป้าหมายของการศึกษาคือถักวิธีส่วนใหญ่ร้อยละ 90 จะมีแรงจูงใจ ดังนั้น รูปแบบการฝึกที่ใช้งานอยู่ และถูกต้องเปิดเผยสถานการณ์อื่นกว่าครูสอนดี และสอนดี "แรงจูงใจที่ดี และอยากรู้อยากเห็น และความสนใจกระตุ้น"

ดังนั้น เรียกว่า "อยากเป็นครูวิทยาศาสตร์" ท่านเพียงแต่เรียนรู้ว่าต้องการเรียนรู้ พวกเขาสามารถปรับปรุงตัวเอง ถ้าพวกเขากินอาหารอยากรู้อยากเห็นและความสนใจ พวกเขาเป็นแหล่งของพลังงานและพลังงาน คนที่ตั้งใจไม่ได้ตั้งใจ และไม่รู้ตัวดูดซับ และเจตนาค้นหาความรู้ แต่ไม่แสวงหาการเรียนรู้จริง

กลีบสมองไม่มีอะไรจะทำกับการเรียนรู้

ผลการทดสอบหลายอย่าง มันก็ตั้งใจว่าสมองกลีบซ้ายของสมองมากเหนือกว่าในวิชาเช่นเสียง กระบวนการทางคณิตศาสตร์ ลำดับ เลข และการวิเคราะห์ และมันทำงานทางตรรกะ และเชิงเส้น

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า ฟังก์ชันเช่นจังหวะ จินตนาการ สี ขนาด ปริมาณ และเพลงทำเป็นกลีบขวาของสมอง ด้านซ้ายของสมองเป็นตรรกะ และการประมวลผลของข้อมูลเชิงเส้น และลพบุรีขวาด้านศิลปะ รายละเอียดทั้งหมดของรูปภาพ รูปแบบ และประมวลผลข้อมูลที่ มีรูปร่างและจินตนาการ

กลีบขวาโผล่ออกมา จากอารมณ์ ความเชื่อ และอิทธิพลของความฝัน เรียนถ่ายภาพ แบบองค์รวมเช่น ดังนั้น ขัดกับสมองกลีบซ้ายที่ทำงานในใบสั่ง กลีบขวาได้อย่างรวดเร็ว และมีประสิทธิภาพมากในการเรียนรู้ นอกจากนี้ นักประดิษฐ์และผลิตเป็นส่วนหนึ่งของมนุษย์มีหมู่ฟังก์ชันอยู่

INFOUNTAIN.NET

สมองของเราไม่เรียนรู้